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Mostrando entradas de diciembre, 2013

EXPERTAS Y EXPERTOS

Para el uso y el dominio de la expresión oral es fundamental generar contextos de aprendizaje en los que el alumnado pueda desarrollar sus potenciales comunicativos.
Para contribuir a ello, una de las propuestas que podemos desarrollar en clase en los diferentes cursos desde Infantil hasta Bachillerato y FP, es el TALLER DE EXPERTAS Y EXPERTOS.
Con este taller se pretende que a partir de un tema elegido, el alumnado dé una charla a su grupo de clase utilizando diferentes recursos.
Esta experiencia, que tiene una duración semanal de una sesión de no más de 20 minutos, contribuye a que el alumnado vaya adquiriendo seguridad a hablar en público, así como al aprendizaje de procedimientos de trabajo que requiere la preparación de una charla.
Las temáticas pueden ser tanto de elección personal a partir de una afición de los propios alumnos y alumnas, hasta la exposición de un contenido ampliado de alguna de las unidades temáticas trabajadas en clase.
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ANIMACIÓN A LA LECTURA A TRAVÉS DE LOS CÓDIGOS QR

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Hemos comenzado una nueva experiencia con el uso de las tecnologías. En esta ocasión será utilizando tanto tablet como teléfonos móviles.



A través de la lectura de un código QR mediante un lector instalado en tablet y teléfonos móviles, podremos ver y escuchar las recomendaciones que los compañeros y compañeras nos están haciendo de los libros que se leen. De esta manera nos podremos hacer una idea previa del libro antes de sacarlo.




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PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN: RECETAS DE COCINA Y FRACCIONES

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Este proyecto de investigación es bastante completo. La tarea consiste en realizar un libro de recetas con platos en cuyos ingredientes aparezca alguno expresado en fracción (1/2 cucharada de, 1/4 de kilo de...) o que el producto final (un postre, una plato principal, una merienda,...) requiera dividir en raciones a partes iguales. En todos los casos, cada alumno y cada alumna deberá presentar tres platos que deben cocinar ellos y ellas, presentando tres fotografías: una primera con los ingredientes, una segunda preparando el plato y una tercera con el plato final presentado. Posteriormente debe completar el modelo de ficha-receta consensuado y que formará parte del libro de recetas de nuestra clase.



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NUEVO PROYECTO DE INVESTIGACIÓN FINALIZADO: MATRÍCULAS Y CRISIS

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Observando las matrículas de los coches de Íllora, ¿podremos saber si está afectando la crisis en nuestro pueblo?
A partir de esta hipótesis hemos llevado a cabo un proyecto de investigación que ha requerido la consulta de algunas webs para averiguar el año de su matriculación, investigar el año de inicio de la crisis o el conocimiento de los tipos de matrículas en España.
Después de formular la hipótesis, comienza la investigación. Cada uno y cada aportaron diez matrículas al azar, observadas de entre los coches del pueblo...
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